Formação de Professores: paradigmas contemporâneos, Currículo e Práticas Pedagógicas

OBJETIVOS

Universidade Federal do Paraná

Setor de Educação

Grupo de Pesquisa de Formação Docente, Currículo e práticas pedagógicas: paradigmas contemporâneos.

Objetivos:

Entende-se que a Faculdade de Educação deve por meio de iniciativas como essa estabelecer diálogo necessário com os chamados paradigmas contemporâneos e suas implicações para a formação dos profissionais da educação na contemporaneidade. Reconhece-se a importância dos processos pedagógicos desenvolvidos na prática docente, bem como as necessidades teóricas e metodológicas que emergem daquela.

Profª Drª Regina Cely de Campos Hagemeyer (Coordenadora)
http://lattes.cnpq.br/2212075215946570 -
Profª Drª Cleusa Valério Gabardo (Vice-Coordenadora)
http://lattes.cnpq.br/7313946828855883
Prof. Dr. Ricardo Antunes de Sá
http://lattes.cnpq.br/5472939346139847

sexta-feira, 10 de junho de 2016

Tecnologia na prática docente: contribuições do Geogebra no ensino de cálculo. Palestra com a Professora Dra. Ivanete Zuchi Siple - PPGE CMT UDESC, foi uma ocasião perfeita para conhecer as aplicações do GeoGebra.

Organização: Professor Doutor Ricardo Antunes de Sá e Professor Leo Santos (Doutorando).