III Seminário: Formação e profissionalização do professor na contemporaneidade - 26 a 28.09.2011.

III Seminário:
Formação e profissionalização do professor na contemporaneidade.
Título: Formação docente e currículo: diálogos entre as dimensões humano-sociais e culturais dos sujeitos da escola do século XXI.


Propõe-se como objetivos específicos:
1- Discutir as questões referentes às novas configurações culturais e contextuais atuais postas ao trabalho curricular do professor, notadamente considerando um trabalho multicultural, híbrido e crítico de ensino e formação na escola atual.

2- Colocar em pauta as questões humano sociais decorrentes das novas conformações culturais do mundo atual, considerando os sujeitos da escola contemporânea e a retomada de processos formativos de subjetividades e identidades, considerando a relação entre a educação escolar, a cultura e a ética.

3-Oferecer espaço de problematização dos temas tratados a partir de relatos de pesquisas sobre os processos da formação e prática de professores e pedagogos frente às novas necessidades e processos culturais massificadores da sociedade atual (tecnologias, mídias, etc..).

4-Contribuir para a formação dos alunos da pós-graduação em educação, nas diferentes linhas de pesquisa, oferecendo subsídios à pesquisa e ao estudo sobre o trabalho curricular, considerando os processos de formação de professores e pedagogos em face dos novos enfrentamentos no trabalho com os sujeitos da escola contemporânea.

5-Contribuir para as alternativas de processos qualitativos de formação docente dos cursos de pedagogia, licenciaturas e da pós-graduação, oferecendo novas visões e possibilidades teórico-metodológicas e de pesquisa sobre a formação e prática de professores no trabalho curricular considerando as novas necessidades dos sujeitos da escola contemporânea.

Carga horária - 20 horas
Data: 26 a 28 /09/2011
Local: Anfiteatro 100 – Prédio D. Pedro I - Reitoria - UFPR.
Rua XV de novembro - Reitoria - Curitiba - Paraná

Reunião de Trabalho

Reunião no dia 28 de junho de 2011 para a elaboração do Seminário - Formação de Professores na Contemporaneidade - 2011

Reinício das Atividades de 2011

O Núcleo de Pesquisa retoma os estudos e trabalhos de 2011 com a premissa de discutir o pensamento de alguns teóricos da área de Formação de Professores e sas implicações para a Educação e para a Prática Docente na Educação Básica.O primeiro teórico e estudioso será Antonio Nóvoa de Portugal.
As Reuniões estão se dando quinzenalmente na sala 407-B do 4º andar do Prédio D. Pedro I - Reitoria.

EQUIPE

Equipe:

Prof.ª Dr.ª Cleusa Valério Gabardo – DTFE - cleusavalerio@yahoo.com

Prof.ª Dr.ª Regina Cely de Campos Hagemeyer – DEPLAE – Regina.hagemeyer@gmail.com ou reginacely@terra.com.br

Prof. Dr. Ricardo Antunes de Sá – DEPLAE – antunesdesa@gmail.com

OBJETIVOS

• Investigar os processos das práticas docentes e seus indicativos para uma reorientação da formação docente frente às questões da contemporaneidade.

• Investigar os novos paradigmas emergentes da ciência: teoria da complexidade e suas contribuições para a ciência pedagógica, visando a formação de professores e pedagogos.

• Investigar e analisar as atuais políticas e movimentos de reforma educacional: os paradigmas, as concepções, as teorias, os interesses implícitos; inter-relações, nas diferentes dimensões contextuais; resultados e conseqüências.

• Buscar as raízes históricas das práticas de formação de professores para análise dos processos de formação docente, hoje.

• Construir o estado da arte da formação e práticas docentes na contemporaneidade.

• Investigar as possibilidades da incorporação das linguagens da informação e da comunicação aos processos (presenciais ou não) de formação de professores e pedagogos.

• Analisar os métodos de investigação a partir dos novos paradigmas emergentes das ciências.