domingo, 15 de abril de 2012
SEMINÁRIO ESPECIAL: PEDAGOGIA, COMPLEXIDADE E EDUCAÇÃO
A PROFESSOR RICARDO ANTUNES DE SÁ MINISTRARÁ O SEMINÁRIO A PARTIR DO DIA 20.04.2012 ÀS 9 HORAS NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. SERÃO 5 ENCONTROS DE 3 HORAS.
Seminário Especial - FORMAÇÃO DOCENTE: MEDIAÇÕES E REFERÊNCIAS DAS PRÁTICAS DOS PROFESSORES NA ESCOLA ATUAL
A PROFESSORA REGINA CELY DE CAMPOS HAGEMEYER MINISTRARÁ O SEMINÁRIO A PARTIR DO DIA 18.04.2012 ÀS 9 HORAS NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. SERÃO 5 ENCONTROS DE 3 HORAS.
PÓS-DOUTORADO
A professora doutora Cleusa Valério Gabardo viaja neste mês para a Espanha onde vai desenvolver estudos de pós-doutorado na Universidade de Salamanca. Irá participar do Seminário Permanente de la História de la Educación", promovido periodicamente pelo projeto: Hemantica Paideia - Memoria y Projecto de la Educación, sob a coordenação do Prof. Dr. José María Hernandez Díaz(*), quando irá falar sobre o tema “Formación inicial y continuada para pedagogos en la Universidad Federal de Paraná " - 29 de maio de 2012.
(*) José María Hernandez Díaz é professor de História da Educação no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação/Universidade de Salamanca, e professor no Programa de Pós-graduação em Educação; ele coordena esse Seminario, cujas seções ocorrem mensalmente, na referida faculdade.
http://tv.usal.es/videos/765/usal-noticias-1-de-junio-2012
(*) José María Hernandez Díaz é professor de História da Educação no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação/Universidade de Salamanca, e professor no Programa de Pós-graduação em Educação; ele coordena esse Seminario, cujas seções ocorrem mensalmente, na referida faculdade.
http://tv.usal.es/videos/765/usal-noticias-1-de-junio-2012
sábado, 6 de agosto de 2011
III Seminário: Formação e profissionalização do professor na contemporaneidade - 26 a 28.09.2011.
III Seminário:
Formação e profissionalização do professor na contemporaneidade.
Título: Formação docente e currículo: diálogos entre as dimensões humano-sociais e culturais dos sujeitos da escola do século XXI.
Propõe-se como objetivos específicos:
1- Discutir as questões referentes às novas configurações culturais e contextuais atuais postas ao trabalho curricular do professor, notadamente considerando um trabalho multicultural, híbrido e crítico de ensino e formação na escola atual.
2- Colocar em pauta as questões humano sociais decorrentes das novas conformações culturais do mundo atual, considerando os sujeitos da escola contemporânea e a retomada de processos formativos de subjetividades e identidades, considerando a relação entre a educação escolar, a cultura e a ética.
3-Oferecer espaço de problematização dos temas tratados a partir de relatos de pesquisas sobre os processos da formação e prática de professores e pedagogos frente às novas necessidades e processos culturais massificadores da sociedade atual (tecnologias, mídias, etc..).
4-Contribuir para a formação dos alunos da pós-graduação em educação, nas diferentes linhas de pesquisa, oferecendo subsídios à pesquisa e ao estudo sobre o trabalho curricular, considerando os processos de formação de professores e pedagogos em face dos novos enfrentamentos no trabalho com os sujeitos da escola contemporânea.
5-Contribuir para as alternativas de processos qualitativos de formação docente dos cursos de pedagogia, licenciaturas e da pós-graduação, oferecendo novas visões e possibilidades teórico-metodológicas e de pesquisa sobre a formação e prática de professores no trabalho curricular considerando as novas necessidades dos sujeitos da escola contemporânea.
Carga horária - 20 horas
Data: 26 a 28 /09/2011
Local: Anfiteatro 100 – Prédio D. Pedro I - Reitoria - UFPR.
Rua XV de novembro - Reitoria - Curitiba - Paraná
Formação e profissionalização do professor na contemporaneidade.
Título: Formação docente e currículo: diálogos entre as dimensões humano-sociais e culturais dos sujeitos da escola do século XXI.
Propõe-se como objetivos específicos:
1- Discutir as questões referentes às novas configurações culturais e contextuais atuais postas ao trabalho curricular do professor, notadamente considerando um trabalho multicultural, híbrido e crítico de ensino e formação na escola atual.
2- Colocar em pauta as questões humano sociais decorrentes das novas conformações culturais do mundo atual, considerando os sujeitos da escola contemporânea e a retomada de processos formativos de subjetividades e identidades, considerando a relação entre a educação escolar, a cultura e a ética.
3-Oferecer espaço de problematização dos temas tratados a partir de relatos de pesquisas sobre os processos da formação e prática de professores e pedagogos frente às novas necessidades e processos culturais massificadores da sociedade atual (tecnologias, mídias, etc..).
4-Contribuir para a formação dos alunos da pós-graduação em educação, nas diferentes linhas de pesquisa, oferecendo subsídios à pesquisa e ao estudo sobre o trabalho curricular, considerando os processos de formação de professores e pedagogos em face dos novos enfrentamentos no trabalho com os sujeitos da escola contemporânea.
5-Contribuir para as alternativas de processos qualitativos de formação docente dos cursos de pedagogia, licenciaturas e da pós-graduação, oferecendo novas visões e possibilidades teórico-metodológicas e de pesquisa sobre a formação e prática de professores no trabalho curricular considerando as novas necessidades dos sujeitos da escola contemporânea.
Carga horária - 20 horas
Data: 26 a 28 /09/2011
Local: Anfiteatro 100 – Prédio D. Pedro I - Reitoria - UFPR.
Rua XV de novembro - Reitoria - Curitiba - Paraná
quarta-feira, 29 de junho de 2011
Reunião de Trabalho
Reunião no dia 28 de junho de 2011 para a elaboração do Seminário - Formação de Professores na Contemporaneidade - 2011
sexta-feira, 25 de março de 2011
Reinício das Atividades de 2011
O Núcleo de Pesquisa retoma os estudos e trabalhos de 2011 com a premissa de discutir o pensamento de alguns teóricos da área de Formação de Professores e sas implicações para a Educação e para a Prática Docente na Educação Básica.O primeiro teórico e estudioso será Antonio Nóvoa de Portugal.
As Reuniões estão se dando quinzenalmente na sala 407-B do 4º andar do Prédio D. Pedro I - Reitoria.
As Reuniões estão se dando quinzenalmente na sala 407-B do 4º andar do Prédio D. Pedro I - Reitoria.
domingo, 16 de maio de 2010
EQUIPE
Equipe:
Prof.ª Dr.ª Cleusa Valério Gabardo – DTFE - cleusavalerio@yahoo.com
Prof.ª Dr.ª Regina Cely de Campos Hagemeyer – DEPLAE – Regina.hagemeyer@gmail.com ou reginacely@terra.com.br
Prof. Dr. Ricardo Antunes de Sá – DEPLAE – antunesdesa@gmail.com
Prof.ª Dr.ª Cleusa Valério Gabardo – DTFE - cleusavalerio@yahoo.com
Prof.ª Dr.ª Regina Cely de Campos Hagemeyer – DEPLAE – Regina.hagemeyer@gmail.com ou reginacely@terra.com.br
Prof. Dr. Ricardo Antunes de Sá – DEPLAE – antunesdesa@gmail.com
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